A.    Pengertian, jenis-jenis dan Tujuan Media Audio visual

1.    Pengertian Media

Kata media berasal dari bahasa latin, yaitu medius yang secara harfiah berarti tengah, perantara, atau pengantar. Selain itu, kata media juga berasal dari bahasa latin yang merupakan bentuk jamak dari kata medium, dan secara harfiah berarti perantara atau pengantar, yaitu perantara atau pengantar sumber pesan dengan penerima pesan.( Hamdani, 2011:243).

Gerlach dan Ely (1971) mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar, media adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi agar siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampila, atau sikap. Secara lebih khusus, pengertian media dalam proses belajar mengajar cendrung diartikan sebagai alat grafis, fotografis, atau elektronik untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal.

Menurut para pakar, media pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran yang terdiri atas buku, tape recorder, kaset, vidio camera, vidio recorder, film, slide(gambar), foto, gambar, grafik, televisi, dan komputer.

Sanjaya (2008) mengatakan bahwa media pembelajaran meliputi perangkat keras yang dapat mengantarkan pesan dan perangkat lunak yang mengandung pesan. Media tidak hanya berupa alat atau bahan, tetapi juga hal-hal lain yang memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan.

Heinich, dan kawan-kawan (1982) mengemukakan istilah medium sebagai perantara yang mengantar informasi antara sumber dan penerima. Jadi, televisi,film, foto, radio, rekaman audio, gambar yang diproyeksikan, bahan-bahan cetakan, dan sejenisnya adalah media komunikasi. Apabila media itu membawa pesan-pesan atau informasi  yang bertujuan intruksional atau mengandung maksud-maksud pengajaran maka media itu disebut media pembelajaran. Sejalan dengan batasan ini, Hamid jojo dalam Latuheru (1993) memberi batasan media sebagai semua bentuk perantara yang digunakan oleh manusia untuk menyampaikan atau menyebar ide, gagasan atau pendapat sehingga ide, gagasan atau pandapat yang dikemukakan itu sampai kepada penerima yang dituju.( Azhar Arsyad, 2011:4).

Kata ‘media” berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata “medium”, yang secara harfiah berarti  “perantara atau pengantar”. Dengan demikian, media merupakan wahana penyalur informasi belajar atau penyalur pesan.( Syaiful Bahri Djamarah, 2010:120).

a.    Tujuan Media

Penggunaan media pengajaran sangat diperlukan dalam kaitannya dengan peningkatan mutu pendidikan. Adapun tujuan penggunaan media pengajaran adalah.

1. Agar proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dapat berjalan dengan tepat guna dan berdaya guna;
2. Untuk mempermudah bagi guru/pendidik daiam menyampaikan informasi materi kepada anak didik;
3.  Untuk mempermudah bagi anak didik dalam menyerap atau menerima serta  memahami materi yang telah disampaikan oleh guru/pendidik;
4.  Untuk dapat mendorong keinginan anak didik untuk mengetahui lebih banyak dan mendalam tentang materi atau pesan yang disampaikan oleh guru/pendidik;
5.   Untuk menghindarkan salah pengertian atau salah paham antara anak didik yang satu dengan yang lain terhadap m ateri atau pesan yang disampaikan oleh guru/pendidik;

      b.    Fungsi Media

Dalam proses pembelajaran, media memiliki fungsi sebagai pembawa informasi dari sumber (guru) menuju penerima (siswa). Dalam kegiatan intraksi antara siswa dengan lingkungan, fungsi media dapat diketahui berdasarkan kelebihan media dan hambatan yang mungkin timbul dalam proses pembelajaran. Tiga kelebihan kemampuan media (Gerlach & Ely dalam Ibrohim, et, 2001) adalah sebagai berikut.

1.      Kemampuan fiksatif, artinya dapat menangkap, menyimpan, dan menampilkan kembali suatu objek atau kejadian. Dengan kemampuan ini, objek atau kejadian dapat digambar, dipotret, direkam, difilmkan, kemudian disimpan, dan pada saat diperlukan dapat ditunjukkan dan diamati kembali seperti kejadian aslinya.

2.  Kemampuan manipulatif, artinya media dapat menampilkan kembali objek atau kejadian dengan berbagai perubahan (manipulasi) sesuai keperluan, misalnya ukuran, kecepatan,warnanya di ubah, serta dapat pula di ulang-ulang penyajiannya.

3.     Kemampuan distributif, artinya media mampu menjangkau audien yang besar jumlahnya dalam satu kali penyajian secara serempak, misalnya siaran TV atau radio. (Hamdani,2011:246).

Secera umum, media pembelajaran memiliki beberapa fungsi, di antaranya adalah sebagai berikut.

1.  Menyaksikan benda yang ada atau peristiwa yang terjadi pada masa lampau.Dengan perantaraan gambar, potret, slide, film, vidio, atau media yang lain.

2.  Mengamati benda atau peristiwa yang sukar dikunjungi, baik karena jaraknya jauh, berbahaya atau terlarang. Misalnya vidio tentang kehidupan harimau dihutan, keadaan dan kesibukan dipusat reaktor nuklir, dan sebagainya.

3.  Mendengar suara yang sukar ditangkap dengan telinga secara langssung. Misalnya, rekaman suara denyut jantung dan sebagainya.

c.    Macam-macam media

1)        Dilihat dari jenisnya,

a)    Media Auditif

     Media auditif adalah media yang hanya mengandalkan kemampuan suara saja, seperti radio.

b)   Media visual

     Media visual adalah media yang hanya mengandalkan indra penglihatan.

c)    Media audiovisual

     Media audiovisual adalah media yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar.

2)      Dilihat dari daya liputnya,

a)      Media dengan daya liput luas dan serentak

     Penggunaan media ini tidak terbatas oleh tempat dan ruang serta dapat menjangkau jumlah

     anak didik yang banyak dalam jangka waktu yang sama.

     Contoh: radio dan televisi.

b)  Media dengan gaya liput yang terbatas oleh ruang dan tempat

    Media ini dalam penggunaannya membutuhkan ruang dan tempat yang khususseperti film,  

    sound slide, film rangkai, yang harus menggunakan tempat yang tertutup dan gelap.

c)   Media untuk pengajaran Individual

   Media ini penggunaannya hanya untuk seorang diri. Termasuk media ini adalah modul program

    dan pengajaran melalui komputer.

 3)        Dilihat dari bahan pembuatannya,

a)    Media sederhana

     Media ini bahan dasarnya mudah diperoleh dan harganya murah, cara pembuatanya mudah, 

     dan penggunaannyatidak sulit.

b)   Media kompleks

    Media ini adalah media yang bahan dan alat pembuatanya sulit diperoleh serta mahal 

    harganya, sulit membuatnya, dan penggunaannya memerlukan keterampilan yang memadai. 

    (Syaiful Bahri Djamarah, Aswan Zain, 2010:124 ).

Baca Selengkapnya »

      Pengertian Media Gambar Seri

Media gambar  seri  adalah  urutan  gambar  yang mengikuti  suatu  percakapan  dalam hal  memperkenalkan  atau  menyajikan   arti  yang  terdapat  pada gambar. Dikatakan  gambar seri  karena  gambar satu dengan gambar lainnya memiliki  hubungan  keruntutan  peristiwa.  Asalan digunakannya  media gambar seri  adalah agar media gambar tersebut  dapat membantu  menyajikan  suatu kejadian  peristiwa  yang kronologis  dengan menghadirkan  orang,  benda, dan latar.  Kronologi  atau urutan  kejadian  peristiwa  dapat  memudahkan  siswa untuk  menuangkan  idenya  dalam  kegiatan  bercerita.

Gambar  seri juga  merupakan  komponen dari media gambar sebagai alat bantu  penyampaian  materi pelajaran  dan membantu  mempercepat   pemahaman  atau pengertian  pada  siswa  sesuai dengan tujuan  yang ingin dicapai,  kondisi  dan keterbatasan  yang ada mengingat kemampuan  dan  sifat – sifat khasnya  (karekteristik) media yang bersangkutan.

Gambar seri yang baik digunakan  untuk sumber belajara yaitu  memiliki ciri – ciri sebagai berikut :

• Dapat menyampaikan  pesan atau ide tertentu
• Memberi  kesan kuat dan menarik perhatian
• Merangsang orang  yang melihat  untuk ingin  mengungkapkan  tentang objek – objek  dalam gambar
• Berani dan dinamis
• Ilsutrasi  tidak banyak,  tetapi menarik  dan mudah dipahami

Sedangkan  peranan  gambar seri sebagai media pembelajaran yaitu :

1. apat membantu guru  dalam menyampaikan  pelajaran dan  membantu  siswa dalam belajar.
2.  Menarik perhatian  anak sehingga  terdorong  untuk lebih giat belajar.
3.  Dapat  membantu daya ingat siswa

           Manfaat Penggunaan Media Gambar Seri

     Dalam  kegiatan  pembelajaran, secara umum  media mempunyai   manfaat untuk : 

1.  Memperjelas penyajian  pesan agar tidak terlalu  bersifat  varbalistis 
2. Mengatasi keterbatasan  ruang, waktu dan daya indera, seperti misalnya objek  benda yang telalu  besar, bisa digantikan  dengan gambar, film bingkai, film atau model. 
3.  Fungsi lain  dari  media  adalah  dapat mengatasi sikap  pasif siswa. Siswa menjadi aktif  karena gairah  belajar meningkat.   
4. Media jua  memungkinkan  terjainya interaksi  yang lebih  langsung  antara siswa dengan lingkungan  dan memungkinkan  siswa  belajar mandiri  menurut kemampuan  dan minatnya.

          Langkah – Langkah  Pembelajaran  dengan Media Gambar Seri 

Bertolak dari yang dikemukakan oleh para ahli mengenai pengalaman belajar lebih banyak diperoleh melalui indera lihat, maka dalam proses belajar-mengajar diupayakan penggunaan media visual sebagai alat bantu penyampaian materi pelajaran. Dapat dikatakan bahwa penggunaan media dalam pengajaran khususnya media gambar akan sangat membantu mempercepat pemahaman atau pengertian dari murid sebagai peserta didik. 

Adapun langkah – langkah  penggunaan  media gambar seri  sebagai alat peraga adalah sebagai berikut :

1. Menetapkan  tujuan mengajar dengan menggunakan  alat peraga, dalam hal ini merumuskan  tujuan pembelajaran
2. Persiapan guru, pada fase ini guru memilih  dan menerapkan  alat peraga  mana yang  akan digunakan  untuk mencapai  tujuan  pembelajaran
3.  Persiapan  kelas,  siswa satu kelas  harus mempunyai  persiapan  sebelum mereka menerima  pelajaran  dengan menggunakan alat peraga
4.   Langkah  penyajian  pelajaran  dan  peragaan.  Guru harus  memilih  keahlian  dan keterampilan  yang baik  dalam menggunakan  alat peraga
5. Langkah kegiatan belajar.  Pada langkah ini  hendaknya  mengadakan  kegiatan  belajar sehubungan  dengan menggunakan alat peraga.

Baca Selengkapnya »

Baca Selengkapnya »